为进一步规范课程过程性考核工作，确保教学常规环节的扎实推进，小学教育专业教研室于4月4日下午三点半在逸夫楼427开展2022级课程大纲过程性考核讨论会。研讨会由教研室副主任邓君老师主持，教研室全体教师参加本次会议。

会上，教研室副主任邓君首先介绍了在教学中加强过程性考核的目的、意义。随后老师们围绕专业核心课程的考核方式和教学重点内容展开了讨论，共同明确了对过程考核的重要性以及规范课程教学路径的必要性。

通过本次研讨会，老师们表示，对当前教学的创新和改革有了更加清晰的方向，有助于提升今后的教学质量，将为师生发展和一流团队建设提供长足动力。